องค์ความรู้ นวัตกรรมและบทเรียนจากการดำเนินการ

“THUNGPHO MODEL”

                   T = Technique                    หมายถึง          กลวิธี

                   H = Habit                           หมายถึง          ธรรมเนียม  กิจวัตร

                   U = Understandable          หมายถึง          ที่สามารถยอมรับได้

                   N = Nation                         หมายถึง          ความคิด

                   G = Gratification                 หมายถึง          ความพึงพอใจ

                   P = Permanence                หมายถึง          ถาวร

                   H = Heart                           หมายถึง          หัวใจ  จิตวิญญาณ

                   O  = Objective                    หมายถึง          เป้าหมาย

        หมายถึง “กลวิธีและแนวคิดสู่ธรรมเนียมปฏิบัติที่ทุกคนยอมรับและพึงพอใจ ซึ่งเป็นเป้าหมายถาวร”

        ประกอบด้วยขั้นตอน ดังนี้

             ๑. สร้างความเข้าใจ

                   ๑.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และนักเรียน ทราบการนำโรงเรียนเข้าสู่โรงเรียนคุณธรรม

                   ๑.๒ การเข้ารับการอบรมสร้างวิทยากรแกนนำของโรงเรียนจากมูลนิธิยุวสถิรคุณ

                   ๑.๓ สร้างครูแกนนำ และนักเรียนแกนนำโดยความสมัครใจ เพื่อเป็นคณะกรรมการหลักในการดำเนินงาน และเพื่อประสิทธิภาพในการดำเนินการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม

                   ๑.๔ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และนักเรียน มีส่วนร่วมในการกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน

                   ๑.๕ จัดทำแผนโครงงานคุณธรรมเข้าสู่แผนปฏิบัติการประจำปี

             ๒. สร้างบรรยากาศคุณธรรม

                   ๒.๑ จัดทำโครงงาน โดยดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้ (๑) ค้นหาปัญหา (๒) วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา (๓) ระบุกลุ่มเป้าหมายของการแก้ปัญหา (๔) กำหนดวิธีการแกไขปัญหา (๕) กำหนดหลักธรรม     (๖) กำหนดคุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวกซึ่งสอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ (๗) กำหนดวิธีการวัดผลและประเมินผล (๘) ตั้งชื่อโครงงาน

                   ๒.๒ ลงมือปฏิบัติดำเนินการขับเคลื่อนโครงงานคุณธรรม ทั้งระดับโรงเรียนและระดับห้องเรียน กำหนดผู้รับผิดชอบโครงงานคุณธรรมอย่างชัดเจน การดำเนินงานสามารถบูรณาการร่วมกับชั้นเรียน เช่น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งานวินัยนักเรียน

                   ๒.๓ ศึกษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม

             ๓. สอบถามและเสริมแรง

                   ๓.๑ การนิเทศติดตามการดำเนินงานโรงเรียนคุณธรรม แบ่งออกเป็น  ๒ ระดับ

                       ๑. ระดับห้องเรียน แต่งตั้งครูประจำชั้นทำหน้าที่ครูที่ปรึกษาโครงงาน และนิเทศ         การดำเนินงานโครงงานคุณธรรมของนักเรียน

                       ๒. ระดับโรงเรียน ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้นิเทศการดำเนินงานโครงงานคุณธรรมระดับโรงเรียน

                   ๓.๒ ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง

                   ๓.๓ ประชุมร่วมกันสรุปรายงานต่อผู้บริหารสถานศึกษาเมื่อจบปีการศึกษา

                   ๓.๔ รับการนิเทศจากผู้นิเทศอาสามูลนิธิยุวสถิรคุณ