พันธกิจ
1. ส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กที่มีอายุย่างเข้าปีที่ 7 ถึงย่างเข้าปีที่ 16 ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง เสมอภาคในรูปแบบและวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมกับผู้เรียนในทุกระดับชั้นในเขตพื้นที่บริการ ให้ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย
2. พัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย (เด็กอายุ 4 – 6 ขวบ) ให้ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ มีความพร้อมทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์สังคมและสติปัญญาที่จะเข้าเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 1 อย่างมีคุณภาพ
3. พัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาในระดับการศึกษา ป.1-6 โดยยึดแนวทางการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542( ฉบับปรับปรุง )พ.ศ. 2545 จัดการเรียนการสอนและมวลประสบการณ์ต่าง ๆ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และ หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านแขมเจริญ พ.ศ. 2553 เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์สังคมและสติปัญญา อย่างสมดุลและเต็มตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข มีความรู้คู่คุณธรรม สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
4. พัฒนาประสิทธิภาพการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่
มุ่งเน้นการพัฒนานักเรียนให้ค้นพบความสามารถ ความถนัดในวิชาการ ส่งเสริมความเป็นเลิศ ในวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาอังกฤษ และการอาชีพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรมัธยมศึกษา
5. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูง โดยการส่งเสริม สนับสนุน ให้ศึกษาค้นคว้า ฝึกอบรม ทัศนศึกษาดูงาน มีการวิจัยในชั้นเรียน พัฒนารูปแบบวิธีการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน ตลอดจนสนับสนุนให้เกิดขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรในสังกัดได้พัฒนาตนเอง พัฒนางาน มีความมั่นคงก้าวหน้าในวิชาชีพครู
6. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) ในการพัฒนา ใช้กระบวนการวิเคราะห์ศักยภาพ(SWOT) ของโรงเรียน เพื่อให้ได้สภาพที่แท้จริงนักเรียน ครู และชุมชน แล้วนำสภาพปัญหา ความต้องการ ที่สอดคล้องและเหมาะสม นำมาสุ่แผนปฏิบัติการที่มีคุณภาพ และใช้แผนปฏิบัติราชการ เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยเน้นการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนสนับสนุนความเป็นเลิศตามมาตรฐานบริหารและจัดการศึกษาโดยมุ่งเน้นผลงานที่มีคุณภาพมาตรฐาน โดยการมีส่วนร่วมของข้าราชการครู บุคลากรและชุมชน ตลอดจนส่วนงานในท้องถิ่น ด้วยความโปร่งใส บริสุทธิ์ ตรวจสอบได้
7. พัฒนาระบบและกระบวนการประกันคุณภาพภายใน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพทั่วทั้งองค์กร (TQM) ทั้งในด้านคุณภาพผู้เรียน คุณภาพการเรียนการสอน คุณภาพของครู คุณภาพการบริหารจัดการ คุณภาพวัสดุครุภัณฑ์และอาคารสถานที่ เพื่อให้เกิดความมั่นใจ พอใจในการให้บริการ แก่ผู้มีส่วนได้เสีย ( STECKHOLDER )
8. ส่งเสริม การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) โดยการระดมทรัพยากรการลงทุนและทรัพย์สินทั้งจากภาครัฐ บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์เอกชน สถานประกอบการ สถาบันศาสนาและสถาบันสังคมอื่นและโรงเรียนให้ความร่วมมือและมีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชน
9. จัดสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร สถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ห้องพิเศษที่สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ตลอดจนสาธารณูปโภคภายในโรงเรียนอย่างเพียงพอ เอื้ออำนวยและส่งเสริมต่อการเรียนรู้ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนอย่างมีความสุข และมีความปลอดภัย
10. ใช้แหล่งเรียนรู้ ทั้งในสถานศึกษา นอกสถานศึกษาเป็นแหล่งการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างหลากหลายและเหมาะสม เช่น ห้องสมุดโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ตามธรรมชาติ สถานประกอบการ องค์กรส่วนท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่น หน่วยงานราชการ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน ที่มุ่งเน้น ให้นักเรียนเกิดความรัก หวงแหน ภูมิใจศิลปวัฒนธรรม ประเพณีอันดีงามของท้องถิ่น รักธรรมชาติ โดยการใช้ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาชาวบ้าน จัดทำเป็นหลักสูตรท้องถิ่น ให้สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการและสภาพชีวิตประจำวันของนักเรียน
11. ส่งเสริมพัฒนาระบบ และกระบวนการนิเทศภายในให้มีประสิทธิภาพ เพื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพงานและคุณภาพผู้เรียนอย่างแท้จริง โดยการจัดทำแผน/โครงการที่ชัดเจนและใช้กระบวน การ ที่เหมาะสมและต่อเนื่อง
12. ส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพอนามัยของนักเรียนด้านการป้องกัน การรักษาพยาบาล การพื้นฟูสภาพ การดูแลภาวะโภชนาการนักเรียน การสุขาภิบาลอาหารในโรงเรียน การเฝ้าระวังทันตสุขภาพ การให้ภูมิคุ้มกันโรค โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนทุกคน ได้รับการดูแลเอาใจใส่อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพอยู่ในสิ่งแวดล้อม ด้านสุขอนามัยที่ถูกสุขลักษณะ การป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติด อบายมุข การคุ้มครองสิทธิเด็ก และการจัดบริการให้คำแนะนำและตรวจสุขภาพให้แก่นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน
เป้าประสงค์หลัก
1. ผู้เรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาอ่านออกเขียนได้ 100% ผลสัมฤทธิ์ทางการ
2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างเท่าเทียม ทั่วถึง และเสมอภาค
3. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการที่มีคุณภาพเป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล
4. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถและทักษะตามสมรรถนะและสามารถ
5. ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการบริหารและจัดการศึกษา
6. สถานศึกษามีสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร สถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ที่สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน
ประเด็นกลยุทธ์
1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
2. เสริมสร้างและขยายโอกาสทางการศึกษาแก่เด็กในเขตบริการให้ทั่วถึง ครบถ้วน
3. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา
4. พัฒนาประสิทธิภาพการบริการจัดการศึกษา
5. พัฒนาสถานศึกษามีสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร สถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ สื่อและเทคโนโลยี ให้สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน
ปรับปรุงข้อมูลเมื่อ 2020-09-03 10:32:58 น.